儿童水果和玩具蛋糕简笔画,儿童水果和玩具蛋糕简笔画怎么画

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童水果和玩具蛋糕简笔画的问题，于是小编就整理了5个相关介绍儿童水果和玩具蛋糕简笔画的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样画出简单可爱的食物？
2. 海边的椰子树简笔画画法？
3. 两岁左右的宝宝，有什么适合在家玩儿的绘画游戏？
4. 疫情、学校和社会机构对线上教学推波助澜，会不会替代传统教学模式？
5. 疫情期间，大家都是怎么带孩子的？和孩子都玩些什么游戏呢？

怎样画出简单可爱的食物？

1.先画出一个椭圆形作为包子的主体轮廓

2.在包子的主体轮廓上画出包子上面的褶子

3.在这个包子的基础上在画出四个包子的轮廓图形

4.再在这四个包子上画出包子的褶子，这样我们的包子就画好了

画法

1、先画出一个椭圆形作为樱桃的主体结构，在樱桃的上面再画出樱桃的果把；

2、在樱桃的下面画出面包的主体结构，再在面包的上面画出面包上面的花纹线；

3、在面包的基础上再画出一个椭圆形作为盘子的外沿，在盘子上再画出盘子的底部，根据自己的喜好上色，即可完成简单可爱的樱桃蛋糕。

简笔画的技巧

1、概括动物的基本形状。基本形状就是大轮廓，它是根据动物的外形特征决定的。

海边的椰子树简笔画画法？

1、先画椰子树的树干。

2、然后画树叶。

3、再画出椰子。

4、在旁边再画出一颗小的椰子树。

5、画出陆地与海面的分界。

6、最后在海面画出小船和波浪即可。

拓展：

椰子树具有极高的经济价值，素有“宝树”之称。未熟胚乳（果肉）可作为热带水果食用；椰子水是一种可口的清凉饮料，除饮用外，还是组织培养的很好的促进剂；成熟的椰肉含脂肪达 70%，可榨油，还可加工成各种糖果、糕点。

两岁左右的宝宝，有什么适合在家玩儿的绘画游戏？

2岁的孩子能画圈圈，其他的都画不好。

我就是利用孩子会画圈圈，引导他画了一个太阳系。

我先教他画很多大圈圈，是各大行星的轨道。我边画边说：“一圈比一圈大。你会画吗？”宝宝拿着笔就跟我学，画了很多线团。哈哈。

然后在中间画一个圆圈说：“这是太阳。”他跟着说太阳。我说：“你画行星吧。先画一个火星。”其实他根本就不懂太阳系，也不知道八大行星。所以，每次都是我说出行星的名字，让他画。他像能听懂似的，一本正经地画上一个圆圈。

有时候我没说行星名，他就画上了，我就说：“哦，你又画了一个水星。”

画完八大行星，他还想画，我就开始说“月球”“人造卫星”反正就是配合他瞎编。

都画完了，我趁他没烦，说：“我们再画一个火箭吧。”我先画一个，然后说：“我们坐上火箭去月球好不好。”他说好。然后他也画火箭，但是他的火箭就是一条线。他就比划着他的火箭飞上月球。

这个游戏我们连续玩了几天，一说玩太阳系，他就很高兴。

给大家推荐一个即能画画又能锻炼宝宝大运动能力的简单小游戏——涂鸦方向盘。今天刚和宝宝玩儿过，宝宝很喜欢，步骤如下。

1. 准备材料：涂鸦颜料（选择婴幼儿专用的无毒可水洗的颜料即可）、一次性纸盘（吃蛋糕剩下的多余纸盘别浪费）、白纸（没有也可）。

2. 挤颜料，开始涂鸦方向盘。选好颜色将颜料分别挤到纸盘里。用小手蘸着盘中的颜料在纸盘中随意涂鸦，一个方向盘就做好啦。

3. 白纸涂鸦。方向盘中多余的颜料小手蘸一蘸还可以在白纸上作画，大手小手一起来，欢乐无比。再来一张宝宝自己的涂鸦作品，据说，每个宝宝都是天生的艺术家。

4. 开车游戏。方向盘放到阳台上晾一晾，颜料干了就可以拿进来玩儿了，和宝宝一起手握方向盘模拟开车，嘟嘟嘟嘟奔跑起来吧。只要你投入进去，宝宝一定会更投入。

下午小布宝宝午睡醒来，把几个方向盘并排摆到沙发上，自言自语的说‘好美好美！’那样子简直太可爱了！各位美妈赶快动起来吧~

疫情、学校和社会机构对线上教学推波助澜，会不会替代传统教学模式？

不能完全替代这一点是肯定的。

停课不停学，推广线上课是疫情之下不得已而为之，是教务系统仓促决定的，为了让学生们不落下学业。

但是刚刚进行几天时间，弊端就显现出来了。

师生互动效果不好

老师教学水平通过网课体现不出来

学生自觉性达不到自主学习的要求

家长没有足够的精力陪伴孩子进行网课学习

还有就是孩子长时间对着电脑手机对孩子健康不利。

这些问题在很长一段时间内是解决不了了。所以取代线下课可能性不大。

还有一点像新东方学而思这些网课巨头，开展线上课已经十几年了，并没有多少家长认可。

学校教育和线上网络教育一直都是很有争议的话题，至于谁最终会取代谁，我觉得这个问题本身就有问题。

一、学校教育的优点和不足

学校教育说到底还是主阵地，目前来看网络教育还无法撼动学校教育的根基。学校教育的优点很多，主要有以下这几个方面：

1、面对面近距离

最好的教育方式就是面对面，因为这样上课学生的表现老师可以随时捕捉到，及时发现问题，解决问题，时效性强。

2、反馈问题及时

无论是考完试学生找老师问问题还是老师找学生谈话，可以随叫随到，在办公室，在教室，在走廊都可以，这个是网络教育无法比拟的。

3、作业检查及时

学校老师可以随时检查学生的作业，可以随时安排课代表保送作业，及时批改，及时反馈，效率很高，发现学生的作业问题可以及时进行纠正。

4、减少家长的麻烦

这段时间，由于疫情的影响，全国所有学校都不得不延期开学，线下教育培训机构也纷纷停课。不管教育主管部门，还是线下教育培训机构都不约而同地想起来了“在线教学”。

教育部：坚决防止以居家学习完全代替学校正常的课堂教学，《义务教育法》规定适龄必须接受学校教，国学班，家庭教育都是不允许代替正常的学校课堂教学的。在家学校能否参加升学考试，学籍如何处理都是问题。

正式开学恢复课堂教学后，各地各校要精准地分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制定教学***。所有学生必须到接受学教育。

孩子的学习是能影响一生的，作为国家，社会，家长都难有让孩子成为新技术的“实验品”的勇气。

最关键的一点，教育永远是一个人与人相互影响的活动。教育不是就是学习语数外知识，只会答题就可以的，国家需要培养德智体美劳全面发展的适应社会发展的人材，虽然如今的在线教育***对比教师课堂教学，在知识讲解方面整体可能比较好，比老师的课堂一次性生成教学那肯定要精彩得多。可是长时间让孩子盯着电脑对视力伤害也是很大的。因为目标不同，线上教育是留住生源。而学校教育是要教学质量的。线上没有杂七杂八的事。课堂教育会突发状况需要处理。线上课后作业，考试，辅导等互动都配套，容易一听就会，实际能力并不够，有的学生认为比较好了，参照的比自已以前好是当然的，学总比不学好，没有与其他同学相比，好学生需要在人群中闪光，一个学生特别是一个孩子能否长时间的自律自已也有待考证。一个孩子长时间独自在一个环境中个性成长不利。如不合群，学习目标不明确等，没有竞争就没有动力。好学生需要在人群中闪光。

但是教育远远不只是讲授知识这么简单。学生与教师沟通，学生与学生沟通是一项基本的而且非常实用的技巧，绝对不可能从网络教育中学到。机器永远代替不了人的情感。学生群体学习过程中的人际交往体验，与老师同学的情感交流等，是任何线上学习都不能给予的。总之。在人的成长中，学习过程中生活经验积累远比知识更重要！

通过这次大规模的网络教学实践，我想，大家对线上教学有更深的理解，对线下传统教学不会是取代的关系，反而会是共同成长的关系。

一是线上教学和传统教学的分工会进一步明确。线上教学的优点和缺点在这次网络教学中暴露出来，纯知识性学习上线上教育优势明显。而传统教学将在学生成长教育中占据主要位子。

二是线上教学将会是传统教学的一个重要补充手段。传统教学将会制作更多知识性的网络课程，作为传统课堂教学的有益补充，让后进同学能够反复学习，进而提升自己。

三是线上教学将逐渐蚕食传统教学的空间，但不可能取代。随着技术的发展，线上教学在知识教学方面占据很多优势，而且将很大程度拓展教学空间，逐步渗透传统教育之中。

所以，这是线上教学的一个重要的突起契机，它的版图将扩大，但也会和传统教学保持合作关系。

当下的情况，推动线上教育的发展是必然的，但线上教育永远无法完全代替传统教育，就像电子书快速发展普及，但纸质书永远有存在的必要一样。传统教育经过上千年的发展，到今天，甚至到未来，它始终有其存在的必要和价值。

一、线上教育无法代替传统课堂中的师生交互

即使现在线上教育科技手段快速发展，视频教学、线上作业等等几乎涵盖了传统课堂里所有的功能，但是，它始终隔着一块屏幕，无法实现师生之间无障碍的、现场互动，老师上起课来也会很局限。孩子们在现实课堂里跟老师互动和隔着屏幕互动的感觉是完全不一样的。

二、线上教育难以营造传统课堂的氛围

课堂氛围对孩子学习的影响不言而喻，看到班里的人都在埋头努力，你也会不好意思偷懒玩耍，但如果一个班里的人都在摸鱼混日子，那有多少人能在这样的环境下心无旁骛认真学习呢？如果传统课堂完全换成了线上教育，那大家就很懵了，因为根本不知道别的同学有没有在努力。不仅是学习，一个班级的团结、友谊等等都会对班级氛围有所影响，而在线上课堂，这些东西都很难对学生们产生深厚的感情了，又如何能影响班级的氛围呢？

三、针对某些课堂，线上教育反而效率低下

语文、数学、英语这些科目***用线上形式确实能很好的达到教育目的，但体育、舞蹈、科学实践等等课堂，需要很实际的互动教育，***用线上教学的模式，反而会导致效率低下，投入了很大的成本，却达不到线下课堂的效果

四、从实际硬件情况来看，线上教育无法代替传统教育

最近开展网课就有许多农村孩子吐槽，借设备难，借网难，这说明线上教育的开展仍然存在硬件问题。网络和电脑等设备的普及还需时间，况且并不是每个家庭都能负得起设备，也不是每个家庭都会操作这些设备，从这一点上来说，线上教育还是无法替代传统课堂的。

同样是老师讲课，学生上课，但为什么线上教育就是无法代替传统课堂呢？这就好像是机器炒的菜和人动手炒的菜，虽然味道相同，甚至效率更高，但就是没有“灵魂”。此处只是一个玩笑话，但的确，传统课堂里永远有线上教育取代不了的“灵魂”。

疫情期间，大家都是怎么带孩子的？和孩子都玩些什么游戏呢？

很高兴回答你这个问题，最近也是在家，说下我们家的情况吧。

其实不同阶段的孩子如何带，如何陪伴也是不同的。

在全国人民一起抗击疫情的这些日子里，孩子们不缺爸爸妈妈陪伴的日子里，大家的活动也是各式各样。我们家小孩是2岁过点，平时会带着她一起看绘本，做游戏，比如滑滑梯，爸爸妈妈的退当滑梯，有时候她妈妈做锻炼，她会跟着模仿一起做，独处的时间她会自己看绘本，玩玩具。

养育一个优秀的孩子，需要爸爸和麻麻高质量的陪伴以及稳定的情绪。如何陪伴带2岁左右的孩子呢，我想不管怎样，应该要注意这几点：

1. 爸爸妈妈是否用心？

有的父母一边刷手机，一边陪孩子玩耍，或者是让孩子在旁边自己玩，孩子只会觉得手机好玩，他也想玩手机，长期也会形成看手机的习惯，父母要从心底觉得陪伴孩子是件快乐开心的事，而不是抱着无所谓的心态，觉得这么小小孩也玩不了啥，小孩自己想玩啥就玩啥的这种心态。

2. 爸爸妈妈是否让宝宝们觉得有趣或者感觉好呢？

陪伴孩子们的时候，觉得小孩这也不会那也不会，没有耐心，并且指责他，孩子有点小脾气了也是觉得怎么这么闹，离小孩远远的，任由他发泄，不积极的引导，会让宝宝们有被冷落的感觉。

平时宝宝们玩耍的时候，父母可以引导他，怎么能玩的有趣，而不是面对一堆的积木无从下手，及时是堆高了再推倒，孩子也会觉得有趣的。

3.父母能否给孩子树立好的榜样？

#疫情时期怎么陪伴孩子#

有很多室内游戏，由于疫情让我们要重注身体健康，陪孩子运动游戏有很多，根据孩子年龄找适合他们的运动，抖音有很多***。

陪孩子读书，做手工，开发他们小脑，做一些精细运动，锻炼手指小肌肉也跟重要。

疫情期间与孩子沟通也很重要，积极的用语言沟通很重要。

虽然处在不同年龄段的孩子，沟通方式是有区别的，但只要使用积极语言，就能让我们控制负面情绪，在顺畅的沟通中获得认同感、尊重感、归属感、成就感。

我们应尊重孩子的心理需求，恰当地给予积极正向的评价。

那么，家长如何与孩子用积极语言进行沟通交流？

举个简单的例子，我们可以多说“你去试试，我很欣赏你，太佩服你了，你一定能做成的”。

希望各位家长参照积极语言模式层次水平表，尝试运用“总说”和“兼说”的内容，引导孩子的积极行为，与孩子愉悦地沟通，激励孩子的优势和潜能。

陪着孩子做手工，买个室内儿童乒乓球训练拍子，做科学小实验等。

哈哈，看到您这个提问，我也想到了我家现在的处境。我是一个4岁的女孩的爸爸，突如其来的疫情，让很多的家长和孩子一起宅在家里面，有了一个非常非常长的***期和相处的时间。我非常想跟您分享一个观念，就是游戏其实是一种力量，特别是疫情期间，我们跟孩子有了更多的相处的时间，通过游戏可以更好的寓教于乐，更好的养育他们，既有趣又有意义的游戏，会大大的增加我们教育的效率。下面我就分享跟孩子玩的两个小游戏吧，供您参考。

游戏1：神奇遥控器。

游戏规则：轮流用神奇遥控器控制对方，首先，让孩子拿着遥控器，他可以对你发送一个指令，比如说他说爸爸把手抬起来，我就照做。轮到我来使用遥控器了，我就可以用遥控器控制女儿，说女儿你去做什么什么，然后他就照做。这个游戏还有一个妙用哦，就是比如说女儿该刷牙洗脸的时候但不想去，我们可以控制它去刷牙洗脸。

游戏2：情绪回忆贴。

游戏规则：三岁到6岁的孩子，他们对情绪刚刚开始认知，对自己的情绪有时候还不是太能控制，我们通过这个游戏可以帮助他们，认识到自己的情绪。比如说一天快结束的时候，我们可以让孩子回忆一下，宝贝这一天你都经历了什么情绪呢？我们画下来吧。我们可以通过简单的简笔画，开心，平静，生气，难过，哭泣，等等这样的一些画面，帮助孩子回忆一天的情绪。同时我们可以帮助孩子回忆这一天，为什么会伤心难过高兴呢？帮他回忆一天发生的事儿。这既是在锻炼他们大脑的记忆，也是在帮助他们对一天进行总结和反省。这些情绪画面可以做成小即时贴，贴在一张a4纸上，这样既美观又方便。

到此，以上就是小编对于儿童水果和玩具蛋糕简笔画的问题就介绍到这了，希望介绍关于儿童水果和玩具蛋糕简笔画的5点解答对大家有用。