好吃美味的水果大蛋糕教案,小班好吃的水果蛋糕教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于好吃美味的水果大蛋糕教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍好吃美味的水果大蛋糕教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 偷吃蛋糕的火狐狸教案？
2. 作为一个老师如何让孩子在课堂中活跃起来，并喜欢课堂呢？

偷吃蛋糕的火狐狸教案？

猪妈妈做了一个可口的森林蛋糕，是给谁的呢?——原来今天是小猪的生日。

小猪请了森林里的小动物们来参加自己的生日聚会，可是，却没有请火狐狸，因为火狐狸在森林里到处做坏事，大家都讨厌它。　　火狐狸听说，森林里的动物们都受小猪的邀请，去参加生日聚会了，很不高兴，心想“哼……!好啊……竟然敢不邀请我火狐狸。” 　　于是便打算去捣乱，火狐狸悄悄来到小猪的生日会，看到小猪的森林蛋糕，口水馋的流了出来，趁大家不注意的时候，偷走了森林蛋糕。　　小猪和朋友们打算吃蛋糕的时候，突然发现蛋糕不见了，小猪哭了起来，呜呜呜——呜呜呜——!

作为一个老师如何让孩子在课堂中活跃起来，并喜欢课堂呢？

感谢邀请。

对于这个问题，我并没有特别理想的答案，但是我深有这样的困惑。作为一个语文教师，我觉得自己的课堂吸引力欠佳，很难持续地抓住孩子们的心灵及眼球，我心里常常想可能有些小朋友可能会觉得没意思吧。我也试图回忆我多年受过的教育，感觉真正对我有吸引力的课堂仅只有那么一两位老师的而已。那一两位老师的课是我特别感兴趣的课，他们的讲解很动人，很多学生都很喜欢。那时候大学上课占位，这两位老师的课总是座无虚席，甚至教室通道都挤满了学生。原本我想是因为我感兴趣才会爱听的，后来细思量这课本学院的学生都挤破头来听，好课是大家的，和我的兴趣估计关系不大。

误打误撞成为教师，我也想上出这样动人的课，这不是一件容易的事。

孩子在课堂上活跃起来，需要老师下功夫。

首先，教师要爱学生，出自真心的爱学生，孩子肯定能体会到，从而也会喜欢上自己的老师，只有学生喜欢老师了，才会在这个老师的课堂上积极学习，活跃参与。“亲其师信其道”。

第二，老师要善于观察学生，思考研究每个学生的心理，调动学生的积极性。学生都有个性差异，外向好动的孩子，善于表现自己，稍微引导一下就会在课堂上活跃起来，对于内向腼腆的孩子，老师要善于发现孩子的闪光点，多表扬鼓励，激发孩子学习的积极性，就会在课堂上变的活跃开朗起来。

第三，老师还要研究教学方法，运用风趣幽默的语言，把握好课堂节奏，课堂上***取多样化的教学手段，***孩子的感官，调动学生的积极性。把握好快慢高低的变化节奏，适当的加入一些游戏，调节课堂气氛，一定要张弛有度，不能一个腔调到头，一种方法用到老。孩子才会每时每刻保持新鲜感，活跃起来。

谢邀！

不同年龄段的孩子和不同的孩子，对老师的教学模式的类型也有不同的喜好程度。同时每个孩子对不同的学科都有偏好程度，孩子对某些学科感兴趣，对某些学科不感兴趣;感兴趣的学科，孩子在上课的时候自然能够认真听讲，活跃积极回答问题！对于孩子不感兴趣的学科，一般孩子上课可能会无精打***的！

但是孩子喜欢的老师的教学模式也是有共性的！如幽默风趣的老师，善于联系生活实际的老师;精于制造课堂活动的老师等等！

第一，提升自己的语言活力。

不同的学科自有不同的专业术语。学生在学习接受的过程当中，可能会显得非常枯燥。啊，对于生动有趣的东西，学生一般都比较容易接受。因此我们在上课的过程当中，可以将语言说的生动有趣一点，让孩子在听课的过程当中不会感到那么无聊，枯燥。营造一种紧张，而又活泼的教学气氛。

当然要求老师的教学语言有活力，是要求比较高的。不是所有科目的老师都能将教学语言说的既幽默又风趣，而且又不失专业性。他需要储备大量的其他学科知识，才能触类旁通，使所教授的知识，风趣而不失本质，将复杂的东西变得简单，使学生，通俗易懂。

第二，善于和生活相结合。

学生其实就是学习生活，学习知识也是生活的一种。因此在上课的时候我们可以尽量将日常生活是实际联系起来，让学生感觉到枯燥的知识，其实离自己并不是很遥远。可能孩子就会变得比较有兴趣。如讲数学当中的实际问题，可以让孩子联系实际生活当中的商品买卖，或者让孩子进行买卖东西的表演，相信学生通过这样的活动，很快就会理解这里面售价，进价利润之间的关系。不仅提升了孩子的学习兴趣，而且有助于孩子快速掌握知识。

第三，理解教材，善于制造课堂活动。

好的课堂活动不仅能提升孩子的学习兴趣，调动孩子的积极性，加深孩子合作交流的意识。而且能够让孩子快速掌握知识要点，一举数得。

到此，以上就是小编对于好吃美味的水果大蛋糕教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于好吃美味的水果大蛋糕教案的2点解答对大家有用。