水果盒子和玩具蛋糕教案,水果盒子蛋糕介绍

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于水果盒子和玩具蛋糕教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍水果盒子和玩具蛋糕教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 点物匹配小班教案？
2. 作为一个老师如何让孩子在课堂中活跃起来，并喜欢课堂呢？

点物匹配小班教案？

活动名称    数一数

活动准备 准备一些食物图片（苹果 糖果 蛋糕）一些数字卡片（不能超过5）

活动过程

一 出示图片（食物图片）

1.小朋友今天老师准备一些美味好吃的食物，你们想不想吃，看看都有哪些食物

2.幼儿交流

3.大家都想要，食物说你数一数我有几个，我就和你们做好朋友

4出示数字卡片

二. 教师师范

1.幼儿观察

作为一个老师如何让孩子在课堂中活跃起来，并喜欢课堂呢？

学生在课堂中活不活跃，完全取决于老师。教师的个人教学魅力，是带动学生参与课堂学习的关键。

首先，教师应该有亲和力。亲其师而信其道。学生觉得老师可亲可敬，才愿意接受老师的指导和教育。

其次，老师应该有自己独特的教学技巧。千万不能使用填鸭式教学，只顾自己满堂灌，而忽略与学生互动。一定要让学生大胆的参与到课堂当中来。同时，语言要幽默，语调要高低有致，抑扬顿挫。充分调动学生的兴趣，善于激发学生的求知欲。一定要精讲。

再次，老师要有广博的知识。不能就知识讲知识，要适当联系、衍生、发散。善于运用歌曲、故事、绘画等一切有利于教学的手段。唱，像个歌手；讲，像个评书演员；画，则信手拈来。这样学生才能打心底里佩服老师。

有了上面几个条件，学生岂能不喜欢老师讲课？有了喜欢做前提，学生怎能不活跃呢？

（图片来自于互联网）

孩子在课堂上活跃起来，需要老师下功夫。

首先，教师要爱学生，出自真心的爱学生，孩子肯定能体会到，从而也会喜欢上自己的老师，只有学生喜欢老师了，才会在这个老师的课堂上积极学习，活跃参与。“亲其师信其道”。

第二，老师要善于观察学生，思考研究每个学生的心理，调动学生的积极性。学生都有个性差异，外向好动的孩子，善于表现自己，稍微引导一下就会在课堂上活跃起来，对于内向腼腆的孩子，老师要善于发现孩子的闪光点，多表扬鼓励，激发孩子学习的积极性，就会在课堂上变的活跃开朗起来。

第三，老师还要研究教学方法，运用风趣幽默的语言，把握好课堂节奏，课堂上***取多样化的教学手段，***孩子的感官，调动学生的积极性。把握好快慢高低的变化节奏，适当的加入一些游戏，调节课堂气氛，一定要张弛有度，不能一个腔调到头，一种方法用到老。孩子才会每时每刻保持新鲜感，活跃起来。

感谢邀请。

对于这个问题，我并没有特别理想的答案，但是我深有这样的困惑。作为一个语文教师，我觉得自己的课堂吸引力欠佳，很难持续地抓住孩子们的心灵及眼球，我心里常常想可能有些小朋友可能会觉得没意思吧。我也试图回忆我多年受过的教育，感觉真正对我有吸引力的课堂仅只有那么一两位老师的而已。那一两位老师的课是我特别感兴趣的课，他们的讲解很动人，很多学生都很喜欢。那时候大学上课占位，这两位老师的课总是座无虚席，甚至教室通道都挤满了学生。原本我想是因为我感兴趣才会爱听的，后来细思量这课本学院的学生都挤破头来听，好课是大家的，和我的兴趣估计关系不大。

误打误撞成为教师，我也想上出这样动人的课，这不是一件容易的事。

我就拿我小学数学为例子说说吧。

数学这个东西里面有趣的内容不算多，小学阶段里能吸引孩子兴趣的内容主要集中在空间与几何里，这部分内容比较直观，而且很多内容都要学生上手操作的，一旦上手操作了学生兴趣就来了，要提前准备好大量材料供学生上手操作练习就能很好得活跃课堂氛围。

还有其他一些常用套路，比如故事导入，游戏导入之类的，还有联系生活实际让学生自由发挥想想生活中哪些地方会用到，这些老办法对于低年级的数学课还是比较有用的，不过到了高年级很多学生就不吃这套了。

对于学生来说最烦的，最提不起劲的数学内容就是数与运算方面，一是缺乏趣味性，内容确实枯燥，而且伴有大量练习，因为运算能力是培养的重点大头，所以在教运算方面的知识比如两三位数除法，运算律，四则混合运算时学生往往不怎么活跃，烦啊，一直要练习反复算，一不留神就错，要是应用题一步错步步错。我目前觉得比较有效的活跃办法就是设置比赛，不是简简单单的小比赛，是积分制的，从上课起就开始，积极回答问题者加分，提出有价值质疑和新颖不同做法的加分，课堂练习做得最快前三名且全对或只错一题的加分，口算心算抢答者加分，困难思考题先答出者加分，每天结算最终得分。有比赛当然就有奖励最终得分前三或前五者获得作业部分减免。准备一张积分表格就行了，上课带着谁得分了就在名字后铅笔画正字计分，也可交给课代表记。至于减免的作业嘛，我数学一般除了日常练习册作业外还有每天都抄到练习本的作业，练习册作业由于学校要检查硬性规定不能不做，所以只能免去手抄的作业本作业。实施的时候好好注意拿捏好，不能总让那几个尖子生占前几名，有时故意不选他们回答，把得分机会给别人，尽量雨露均沾让每个学生包括后进生都有机会少写作业。当然这种积分比赛制具体规则要跟全班同学事先商量好得先挣的他们同意才行，不能老师突然自说自话开始，一人唱独角戏没人搭理你。这个方法低高年纪都多少有点用，毕竟比赛竞争表现自己是绝大部分孩子都想的，而且奖励也是最实在的不是画的大饼。

以上是个人建议仅供参考，具体实施还要看班级学生具体情况，学风好，学习氛围良好班级最适宜，懒散惯的班级就要三思了。

到此，以上就是小编对于水果盒子和玩具蛋糕教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于水果盒子和玩具蛋糕教案的2点解答对大家有用。